Potenzfunktionen

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roman900 Auf diesen Beitrag antworten »
Potenzfunktionen
Hallo Leute

Ich habe einige Fragen zu Potenzfunktionen, ich hoffe ihr könnt mir helfen. Die Lehrerin schreibt immer eine Potenzfunktion auf und wir müssen eine Skizze machen.

Die grundsätzlichen Dinge sind mir klar http://www.stem.de/index.html?/html/schu...funktionen.htm. Alle Fälle von Potenzfunktionen.

Nun zu meinen Fragen:
1. wenn zB. steht 2x² oder 3x³. Was ändert sich durch die Zahl 2 oder 3, es wird steiler oder? sagt zumindest ein freund von mir, stimmt das?
Je höher die Zahl desto steiler?

2. was passiert wenn steht
oder durch 3, was ändert sich dann?

3. ein einem Beispiel kommt vor -1 plus
wie soll das aussehen, die versteh ich nicht, die kommen ja nicht bei den Grundformen (siehe Homepage oben) nicht vor.

4. wenn davor minus 1 oder plus eins steht, muss ich ja eine rauf bzw. runter gehen, aber geht die Linie dann dadurch oder darf man nur drunter bzw. drüber zeichnen?

Danke
pseudo-nym Auf diesen Beitrag antworten »

Je größer der Faktor vor dem x (der Koeffizient), desto steiler ist die Funktion.
Sie wird also entlang der y-Achse gestreckt.



Ein zusätzlicher konstanter Summand wie etwa bei verschiebt die Funktion entlang der y-Achse.

Was denn Graphen von angeht, so ist er eine Hyperbel
Pabene Auf diesen Beitrag antworten »

probiers aus indem du einen graphen zeichnest, dann siehst du obs steiler oder nicht wird oder wie sich der graph verhält
mYthos Auf diesen Beitrag antworten »

*** verschoben ***

mY+
roman900 Auf diesen Beitrag antworten »

Zitat:
Original von pseudo-nym
Je größer der Faktor vor dem x (der Koeffizient), desto steiler ist die Funktion.
Sie wird also entlang der y-Achse gestreckt.



Ein zusätzlicher konstanter Summand wie etwa bei verschiebt die Funktion entlang der y-Achse.

Was denn Graphen von angeht, so ist er eine Hyperbel


danke, aber ich verstehe nicht, das kommt doch nicht bei den grundformen vor. Wie soll ich wissen, wie das aussieht?
klarsoweit Auf diesen Beitrag antworten »

Also nee. Wie eine Hyperbel in ihrer Grundform ( f(x) = 1/x ) aussieht, gehört aber zum schulischen Allgemeinwissen. Augenzwinkern
 
 
Roman900 Auf diesen Beitrag antworten »

Zitat:
Original von klarsoweit
Also nee. Wie eine Hyperbel in ihrer Grundform ( f(x) = 1/x ) aussieht, gehört aber zum schulischen Allgemeinwissen. Augenzwinkern


ok dann merk ich mir das einfach, eine Hyperbel ist also immer ?

Und noch eine Frage: kann mir jemand zeigen wie y= - 1 aussieht?

Danke schön
pseudo-nym Auf diesen Beitrag antworten »

Versuchs doch mal selber.

Du kennst den Graphen von

Was bewirkt der Koeffizient, was die -1?


zur Hyperbel:

Die Grundform ist wie klarsoweit schon sagte Für alle anderen (konstanten) Zähler gilt:

patrick90 Auf diesen Beitrag antworten »

Zitat:
Original von pseudo-nym
Versuchs doch mal selber.

Du kennst den Graphen von

Was bewirkt der Koeffizient, was die -1?


zur Hyperbel:

Die Grundform ist wie klarsoweit schon sagte Für alle anderen (konstanten) Zähler gilt:





für was steht das a?
Roman900 Auf diesen Beitrag antworten »

Kann mir bitte jemand zeigen wie y= - 1 aussieht?
Airblader Auf diesen Beitrag antworten »

Das a ist ein beliebiger Faktor. Wenn du mal etwas genauer lesen würdest, würdest du auch sehen, dass alles erklärt ist.

Und zum Graphen: Rechts in der Box gibt es den "Funktionen Plotter". Den kannst du dafür benutzen. Noch bin ich mal so nett Augenzwinkern



air
patrick90 Auf diesen Beitrag antworten »

Zitat:
Original von Airblader
Das a ist ein beliebiger Faktor. Wenn du mal etwas genauer lesen würdest, würdest du auch sehen, dass alles erklärt ist.

Und zum Graphen: Rechts in der Box gibt es den "Funktionen Plotter". Den kannst du dafür benutzen. Noch bin ich mal so nett Augenzwinkern



air


Danke, das habe ich nicht gewusst, aber wie kommst du auf "0.5*x^3-1"?
Airblader Auf diesen Beitrag antworten »



air
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