norm und spur in bezug auf glaois-theorie? |
| 28.01.2006, 10:27 | BuzzDee | Auf diesen Beitrag antworten » |
| norm und spur in bezug auf glaois-theorie? also wir haben in algebra nach der galois-theorie noch etwas über norm und spur angehängt. das ganze kenn ich ja schon aus der linearen algebra. aber hier sehe ich keinen tieferen sinn ^^ also definiert isses bei uns so: L/K ist endl kp.erw. für betrachtet man ; x -> ax als K-VR-Homom und und als SPur bzw Norm von a bzgl L/K was soll uns das ganze bringen? ich denke mal dass hier wieder irgendwelche zusammenhänge zu charakteristischem polynom etc bestehen aber ich seh das alles noch nicht... gibt es hier auch verknüpfungen zur galois-theorie?? hoffe ihr könnt mir bissl klarheit geben was mir das alles bringt... danke 
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| 28.01.2006, 10:51 | Leopold | Auf diesen Beitrag antworten » |
Ich würde an deiner Stelle einfach einmal abwarten, bis sich die Klärung der ganzen Begriffe in der Vorlesung von ganz alleine einstellt. Das ist im Moment vielleicht etwas unbefriedigend, weil man da seinem Professor blind vertrauend in irgendwelche Gefilde folgen muß und überhaupt nicht weiß, wohin der Weg führt. Aber glaube mir, wenn du erst einmal oben auf dem Gipfel bist und alles in herrlichem Sonnenschein vor dir liegt, dann wirst du auch verstehen, warum der Professor gerade an jener Stelle im Tal eine Schleife gedreht hat. |
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| 28.01.2006, 11:17 | BuzzDee | Auf diesen Beitrag antworten » |
grrr ja das is unbefriedigend ^^ naja hilft wohl nix. wart ich halt einfach a bissl 
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| 28.01.2006, 11:22 | Leopold | Auf diesen Beitrag antworten » |
Die Frage, was das soll, ist übrigens allzu berechtigt. Professoren, die gut in der Lehre sind, werden deswegen immer wieder Hinweise geben, wozu etwas dienlich ist. Leider gibt es wohl noch immer viele Professoren, die glauben, wenn man vom Satz 2.1.2 zum Korollar 2.1.3 und dann zur Bemerkung 2.1.4.a fortschreitet, ohne einmal von seinem Manuskript aufgeblickt zu haben, sei man schon ein hinreichend professioneller Lehrer. |
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| 28.01.2006, 11:28 | BuzzDee | Auf diesen Beitrag antworten » |
stimmt absolut! die profs haben zwar vom wissen sehr viel drauf und es stimmt ja dass sie nicht alles erklären können. aber immer mal wieder was einstreuen von wegen gesamtüberblick nicht verlieren und kurz mal was erklären um sich orientieren zu können wo man sich grad auf der mathematischen landkarte befindet, das sollte schon drin sein... didaktisch / methodisch sind halt unsre profs net sooo der burner
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