Extremwertaufgabe

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Damilo Auf diesen Beitrag antworten »
Extremwertaufgabe
Hallo,

ich habe eine Extremwertaufgabe und soll den Rechenweg zeigen. Kann mir einer die Aufgabe rechnen oder zeigen wie das geht? Ich habe keine Ahnung.

Aufgabe:
In ein rechtwinkliges Dreieck mit Kathetenlängen von 20m und 15m soll ein Rechteck mit möglichst großer Fläche einbeschrieben werden. Welche Abmessungen und welche Fläche hat dann das Rechteck?

Lösung:
10m * 7,5m = 75m²

Danke.
sulo Auf diesen Beitrag antworten »
RE: Extremwertaufgabe
Die Aufgabe kannst du am besten lösen, wenn du erst einmal eine Zeichnung des Dreiecks im Koordinatensystem machst. Das muss etwa so aussehen:


Kannst du die Funktionsgleichung der Geraden aufstellen, die die Hypotenuse bildet?

smile
Damilo Auf diesen Beitrag antworten »

Ich weiß gar nicht wie ich anfangen soll...
Die Skizze habe ich
Muss ich erst die Länge der Hypothenuse ausrechnen?
sulo Auf diesen Beitrag antworten »

Nein, die Länge der Hypotenuse brauchst du nicht, wohl aber die Funktionsgleichung der roten Geraden.

Wir denken uns jetzt ein Rechteck in das Dreieck, damit du verstehst, wie das Prinzip geht.

[attach]19728[/attach]

Dieses Rechteck hat die Seitenlängen x und y.

Soweit klar?

smile
Damilo Auf diesen Beitrag antworten »

Ja das versteh ich
sulo Auf diesen Beitrag antworten »

Es ist auch klar, dass das Rechteck die Hypotenuse berühren muss. Dieser Punkt (in der Zeichung heißt er (x|y)) hat genau die Koordinaten, die der Länge der Seiten entsprechen.

Auch klar?

Ahnst du, wozu wir die Funktionsgleichung brauchen? Kannst du sie jetzt mal aufstellen?

smile
 
 
Damilo Auf diesen Beitrag antworten »

Also...

f(x) = (20 - X) * (15 - Y)

Dann hat man ja die Fläche des Rechteckes. So richtig?
sulo Auf diesen Beitrag antworten »

Hmm, das ist leider ziemlich schräg... verwirrt

Das ist weder die Geradengleichung noch die Gleichung für die Fläche des gesuchten Rechtecks, die wäre nämlich:


Betrachten wir nur mal die Gerade. Welche 2 Punkte kannst du eindeutig bestimmmen?

Als Oberstufenschüler solltest du in der Lage sein, aus 2 Punkten eine Geradengleichung aufzustellen.

smile
Damilo Auf diesen Beitrag antworten »

Mh bin grad irgendwie aufm Holzweg

Also ein Punkt ist (20/0) und der andere (0/15).

Meinst du das so?

Sorry wir sind mit dem Thema gerade erst angefangen.
sulo Auf diesen Beitrag antworten »

Du bist doch in der Oberstufe, oder?

Lineare Funktionen war Thema der 8. Klasse. Du kannst hier schauen, wenn du nicht mehr weißt, wie man aus 2 gegebenen Punkten eine Funktionsgleichung aufstellen kann: Klick.

smile
Damilo Auf diesen Beitrag antworten »

achso

also f(x)= (15/20)x + 15
sulo Auf diesen Beitrag antworten »

Schon besser. Augenzwinkern

Jetzt solltest du noch den Bruch kürzen und beachten, dass die Gerade fällt und nicht steigt. Dann sollte die Funktionsgleichung stimmen.

smile
Damilo Auf diesen Beitrag antworten »

f(x)= -(3/4)x + 15 so? verwirrt
und jetzt? smile
sulo Auf diesen Beitrag antworten »

Sehr schön. Freude

Jetzt weißt du, wie die Koordinaten von heißen, nämlich

So, nun überlege mal, warum wir das gemacht haben und was das mit unserem Flächeninhalt zu tun hat.

smile
Damilo Auf diesen Beitrag antworten »

Mit x kann man jetzt den Flächeninhalt ausrechnen?

also... A(x) = x * (-(3/4)x + 15)
sulo Auf diesen Beitrag antworten »

Ja, du bist auf dem richtigen Weg. Freude

Mach mal weiter. Ableiten, Nullsetzen, ...

smile
Damilo Auf diesen Beitrag antworten »

A(x) = x * (-(3/4)x + 15)
A(x) = -(3/4)x² + 15x

Ableitung:
A'(x) = -(6/4)x + 15

Nullsetzen:
0 = -(6/4)x + 15
6/4x = 15
x = 10

so richtig? Freude
sulo Auf diesen Beitrag antworten »

Wunderbar. Freude

Jetzt fehlt nur noch die y-Koordinate bzw. die länge der anderen Seite, dann kannst du auch die Fläche berechnen. smile
Damilo Auf diesen Beitrag antworten »

Ok jetzt habe ich es raus.

Vielen vielen Dank! Freude
sulo Auf diesen Beitrag antworten »

Gern geschehen. Wink
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