Untersuchung auf Konvergenz |
02.03.2013, 14:26 | Manuel8 | Auf diesen Beitrag antworten » | ||||
Untersuchung auf Konvergenz Ich nehme an, ich muss die Nullstellen des Nenners bestimmen, aber wie mache ich das wenn ich es einfach nicht erraten kann? |
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02.03.2013, 16:16 | Che Netzer | Auf diesen Beitrag antworten » | ||||
RE: Untersuchung auf Konvergenz Benutze lieber das Minorantenkriterium. Dazu hilft die Darstellung des Summanden. |
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02.03.2013, 17:00 | Manuel8 | Auf diesen Beitrag antworten » | ||||
Aber was hilft mir das? Ich weiß zwar, dass 3/k für k>unendlich divergiert, und somit also keine ROlle spielt, jedoch wäre mir keine divergente minorante bekannt, die dieser ähnelt. |
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02.03.2013, 17:03 | Che Netzer | Auf diesen Beitrag antworten » | ||||
Was kannst du denn über das Konvergenzverhalten von aussagen? |
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02.03.2013, 17:12 | Manuel8 | Auf diesen Beitrag antworten » | ||||
Also über die Folge kann ich durchaus Aussagen treffen, aber ich muss ja eine Reihe auf Konvergenz untersichen und nicht die Folge |
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02.03.2013, 17:27 | Che Netzer | Auf diesen Beitrag antworten » | ||||
Ja. Aber erst einmal reden wir über die Folge. |
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02.03.2013, 18:22 | Manuel8 | Auf diesen Beitrag antworten » | ||||
Was jez? |
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02.03.2013, 19:01 | Che Netzer | Auf diesen Beitrag antworten » | ||||
Jetzt kannst du ausnutzen, dass fast alle Glieder dieser gegen konvergenten Folge größer als z.B. sind. 1. Überlege dir, wieso das so ist. 2. Wende das an, um eine Minorante zu finden. |
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02.03.2013, 19:26 | Manuel8 | Auf diesen Beitrag antworten » | ||||
Ich könnte es doch so machen: Und x wähle ich so, dass die gegebene Reihe divergent sein muss, weil ja 1/k egal was x ist divergiert. Woher weiß ich aber z.B. wenn ich x= 4 nehme, ab welchem Index die Ungleichung stimmt? Da bräuchte ich doch dann das Bildungsgesetz oder? Wenn ja, dann würde es mich wirklich interessieren wie ich auf das Bildungsgesetz der Reihe komme? Gibt es da allgemeine Ansätze? |
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02.03.2013, 19:34 | Che Netzer | Auf diesen Beitrag antworten » | ||||
Das ist vollkommen egal. Die beiden Reihen solltest du aber nicht mit einem verbinden. Erstens müsste das wenn überhaupt ein sein, zweitens haben wir das "" nur für fast alle Summanden, nicht für die gesamten Reihen. Und was für ein Bildungsgesetz meinst du? |
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02.03.2013, 19:39 | Manuel8 | Auf diesen Beitrag antworten » | ||||
Daher meine Frage ab welchem Index es gültig ist.
Z.B.: Der rechte Teil ist das Bildungsgesetz der Reihe 1/k. |
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02.03.2013, 20:29 | Che Netzer | Auf diesen Beitrag antworten » | ||||
Es genügt, dass für fast alle kleiner gleich ist – damit ist schon eine Minorante. Und wie wir die Partialsummen darstellen können, spielt auch keine Rolle. |
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02.03.2013, 20:44 | Chris00 | Auf diesen Beitrag antworten » | ||||
Dürfe ich gerade mal dazwischen fragen, warum genau du die 1/4 und nicht 1/3 oder 1/5 verwendest ? Oder hätte man die beiden genau so gut verwenden können? Oder wäre 1/5 zu klein und 1/3 zu groß? Ich sehe nämlich nichts, was dagegen sprechen würde... |
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02.03.2013, 20:52 | Che Netzer | Auf diesen Beitrag antworten » | ||||
Das ist egal, es soll nur eine positive Konstante kleiner als sein. |
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02.03.2013, 20:58 | Manuel8 | Auf diesen Beitrag antworten » | ||||
Trotzdem würde es mich interessieren wie man so etwas macht. Denn dann könnte man nämlich auch herausfinden ab genau welchen Index die Minorante stimmt. Danke für doe Hilfe |
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02.03.2013, 21:20 | Che Netzer | Auf diesen Beitrag antworten » | ||||
Der Index, den du meinst, wäre der, ab dem die Folge sich in der Umgebung von Radius um den Grenzwert befindet. Wann das der Fall ist, werde ich aber ganz sicher nicht ausrechnen. Wenn du möchtest, eröffne dazu einen neuen Thread. Hier genügt es aber zu wissen, DASS die Abschätzung für fast alle gilt. |
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