nenne das bildungsgesetz der folge |
| 26.02.2007, 18:42 | McLeods Fan | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
| nenne das bildungsgesetz der folge ich hab voll das problem. ich hab hier eine zahlenfolge,aber bis morgen muss ich das gesetz gefunden haben. habt ihr eine idee??? ich hab schon versucht und versucht! also die zahlenfolge is so: a1=8 a2=???? a3=72 a4=????? a5=648 ich bauche also unbedingt ein bildungsgesetz! bitte schreibt schenll zurück! |
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| 26.02.2007, 18:44 | kiste | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
Mach mal eine Primfaktorzerlegung der Werte dann wirst du ziemlich schnell das Bildungsgesetz sehen |
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| 26.02.2007, 19:02 | McLeods Fan | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
was ist denn das??? kannst du mir nicht bitte einfach schnell die lösung sagen? bitte,es ist wichtig |
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| 26.02.2007, 19:05 | McLeods Fan | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
bitte,ich baruche das ergebnis schnell |
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| 26.02.2007, 19:06 | kiste | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
Das ist etwas was man so in der 7. Klasse oder so lernt 
Primfaktorzerlegung Man teilt eine Zahl in ihre nicht mehr aufteilbaren Faktoren auf. z.B.: 60 = 6 * 10 = 2 * 3 * 10 = 2 * 3 * 2 * 5 Klar könnte ich dir die Lösung sagen widerspricht aber dem Boardprinzip Es bringt dir einiges mehr wenn du die Lösung selbst findest. |
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| 26.02.2007, 19:12 | AD | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
@McLeods Fan Nicht drängeln nach nur 3 Minuten!!! Also die richtige Antwort auf diese Frage wäre ja eigentlich , denn eine Folge ist nicht bestimmt durch Angabe einiger weniger Glieder ohne jede weitere Eigenschaft! Aber vermutlich ist dein Lehrer so beschränkt, dass er nur arithmetische oder geometrische Folgen kennt bzw. hier in Betracht zieht. Eine der beiden Folgenarten kannst du relativ einfach ausschließen, dann versuche es mal mit der anderen. Aber auch hier ist das Ergebnis dann nicht eindeutig, es gibt dann deren zwei Lösungen.
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| 26.02.2007, 19:25 | McLeods Fan | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
na ja, aber es so schwer. also ich habe jetzt 8 zerlegt in 2x 2x 2= also 2 hoch 3 und die 72 in 3x3x2x2x2= also 3 hoch 2 x 2 hoch 3 und die 648 in 3x3x3x3x2x2x2= also 3 hoch 4 x 2 hoch 3 ich weiß es hat etwas mit dem 2 hoch 3 zu tun,was ja überall vorkommt, aber ich habe mir den kopf fast zerbrochen und weiß nicht weiter! |
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| 26.02.2007, 19:27 | McLeods Fan | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
meine lehrein ist nicht beschränkt ich mag sie. aber ich verstehe deine lösing nicht! falls sie eine sein soll! |
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| 26.02.2007, 19:34 | McLeods Fan | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
ich drängel nur weil es wichtig ist! |
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| 26.02.2007, 19:43 | MI | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
Was er (Arthur Dent) damit ausdrücken möchte: Es gibt nicht EINE Folge, die dein Problem beschreibt, sondern unendlich viele... So deine Lehrerin aber nur arithmetische und geometrische Folgen zulässt (Beschränkung
), dann verringert sich die Anzahl erheblich.Zu deinen Überlegungen. Das ist ja konstant, wie du selbst sagst. Wenn du weißt, was eine GEOMETRISCHE Folge ist, dann sollte dir aber die sich wiederholende und scheinbar vermehrende 3 weiterhelfen
.Und: Glaubst du nicht, dass jede Aufgabe hier wichtig ist? Gruß MI |
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| 26.02.2007, 19:46 | kiste | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
Arthur meint das es keine eindeutige Lösung gibt da man durch 3 Zahlen noch keine eindeutige Folge hat(auch mit 100 Zahlen noch nicht) da man jedes mal eine Folge konstruieren kann die diese Zahlen enthält aber nicht dem "logischen" Aufbau der ursprünglichen Folge entspricht. Was verändert sich den von a1 auf a3 bzw. von a3 auf a5? Du hast ja bereits erkannt was gleich bleibt, wichtiger ist allerdings was sich verändert. Und drängeln hilft nichts, gar nichts, außer vllt. den Helfer abzuschrecken. Weil es macht sicher kein Spaß zu antworten wenn man dazu gedrängt wird, du musst bedenken das die Helfer dies hier als Freizeitbeschäftigung machen. |
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| 26.02.2007, 19:55 | McLeods Fan | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
man,ich hab doch gesagt ich versteh das nicht. sagt mir doch bitte eine der vielen lösungen. ja wir haben bis jetzt nur arthmetisch und geometrisch behandelt. sind ja auch erst am anfang |
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| 26.02.2007, 20:23 | McLeods Fan | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
vielen dank für eure tolle,nette,schnelle hilfe! ich werde euch weiterempfehlen |
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| 26.02.2007, 20:54 | AD | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
Genauso eindeutig zweideutig habe ich es gemeint.
Ähhm, zweideutig natürlich in Bezug "arithmetisch / geometrisch". 
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