Problem einer Formulierung |
| 14.02.2024, 15:54 | MMchen60 | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
| Problem einer Formulierung Ich komme da mit einer Formulierung in einer Aufgabe aus einem Schulbuch nicht zurecht (Anhang). Speziell geht es da um Aufgabenteil c). Wie ist da die Formulierung zur verstehen "jemand aus der Mittel- oder Unterstufe die Karte bekommt, wenn eine männliche oder DIVERSE???? Person gezogen wurde"? Übersehe ich da etwas oder soll das nur zur Verwirrung der Schüler dienen, da ja keine DIVERSEN Personen definiert sind. Danke fpr Antwort. |
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| 14.02.2024, 16:03 | Elvis | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
Heute weiß jedes weibliche/männliche/diverse Kind, dass es drei Geschlechter gibt. Die Aufteilung "weiblich/nicht weiblich" in der Tafel kann man also durch die Aufteilung "weiblich/männlich oder divers" ersetzen. Wann ist ein Mann ein Mann? Die Bezeichnung"männlich" wurde in der Aufgabe auch nicht definiert, vermutlich kennst du eine Definition aus einer Zeit, als wir irrtümlich annahmen, es gebe zwei Geschlechter. |
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| 14.02.2024, 21:09 | Leopold | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
Wie gut, daß ich kein Kind mehr bin... |
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| 15.02.2024, 08:25 | G150224 | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
RE: Problem einer Formulierung
männlich/divers ist die eine Gruppe, weiblich die andere Es geht um bedingte WKT: Unterstufe und m/d unter m/d |
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| 15.02.2024, 14:11 | HAL 9000 | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
Da man diese viel wichtigeren Themen diskutieren muss ist es nachvollziehbar, dass die mathematischen Inhalte dieser Aufgabe ganz in den Hintergrund gedrängt werden... 
Mit besten Grüßen von Herbert G. 
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| 15.02.2024, 18:14 | andyrue | Auf diesen Beitrag antworten » | ||
vermute mal, die aufgabe soll den schüler vor die entscheidung stellen: fällt sowohl 'männlich' als auch 'divers' in den pool 'nicht weiblich', sonst ist die aufgabe ohne zusatzinfos nicht lösbar, jedenfalls nicht eindeutig. kann man sich jetzt drüber streiten, ob solche 'nicht eindeutigen' einen lernenden frustieren und entmutigen oder ob sie zur fantasie und kreativität anregen, indem eigene lösungsansätze entwickelt werden, statt auf gewohnten pfaden zu wandern. |
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